我國工業(yè)清洗行業(yè)長期面臨的“人才荒”有望得到系統(tǒng)性解決。12月4日，記者從中國工業(yè)清洗協(xié)會獲悉，我國首個現(xiàn)代工業(yè)清洗技術(shù)專業(yè)全面啟動建設(shè)，并于今年7月通過高考完成首次招生。“在協(xié)會與淮南聯(lián)合大學(xué)及多家企業(yè)的共同推動下，歷經(jīng)40余年發(fā)展的中國工業(yè)清洗行業(yè)，終于有了自己的大學(xué)專業(yè)！”協(xié)會秘書長杜斌接受采訪時難掩激動。

據(jù)悉，中國工業(yè)清洗協(xié)會、淮南聯(lián)合大學(xué)以及中化藍(lán)星清洗科技（北京）有限公司、青島星空凈化科技有限公司等已于11月26日簽署《現(xiàn)代工業(yè)清洗技術(shù)專業(yè)三方共建合作協(xié)議》《教材編寫三方合作協(xié)議》，將合作編寫7本教材，內(nèi)容涵蓋工業(yè)清洗概論、化學(xué)清洗、高壓水清洗、管道清洗、儲罐清洗、安全管理等。

淮南聯(lián)合大學(xué)制藥與材料學(xué)院院長董海麗告訴記者，該專業(yè)2023年由該校聯(lián)合協(xié)會及行業(yè)頭部企業(yè)首次申報，2024年再次申報，2025年獲教育部正式批準(zhǔn)列入普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)設(shè)置管理目錄，今年首批招生30余人。

“協(xié)會將配合學(xué)校把真實的行業(yè)工作環(huán)境與標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)。”杜斌表示，一是推行“雙師型”教師培養(yǎng)模式，鼓勵院校教師定期到會員企業(yè)進(jìn)行實踐，同時推薦企業(yè)的工程師、技術(shù)能手到院校兼職授課或開展講座。二是共建共享實習(xí)實訓(xùn)基地，推動會員企業(yè)與院校共建高水平實訓(xùn)基地，確保實訓(xùn)場地的配置、設(shè)備操作流程、安全規(guī)范等符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。值得一提的是，學(xué)生完成學(xué)業(yè)并通過考核后，可獲得“雙證”——學(xué)校畢業(yè)證書和行業(yè)技能證書。

共建專業(yè)之舉得到了行業(yè)積極響應(yīng)和高度評價。“共建企業(yè)已從最初的2家增至7家。”中化藍(lán)星清洗科技（北京）有限公司總經(jīng)理助理蘭寧說，作為石油和化工的“伴侶”行業(yè)，我國工業(yè)清洗從業(yè)人員有10余萬，經(jīng)過系統(tǒng)培養(yǎng)的技術(shù)管理、施工管理和項目管理人才卻十分匱乏，該專業(yè)的出現(xiàn)有望補(bǔ)上這一短板。

對該專業(yè)的就業(yè)前景，多家用人單位表達(dá)了樂觀預(yù)期。蘭寧表示，目前共建企業(yè)的人才需求遠(yuǎn)超首批學(xué)生數(shù)量。

“對這30多名學(xué)生，我們將提供補(bǔ)貼、實訓(xùn)基地和實習(xí)場所，并作為首批簽約單位積極吸納畢業(yè)生就業(yè)。希望通過專業(yè)合作，培養(yǎng)具備理論功底、熟悉化工技術(shù)與清洗工藝的綜合型人才。”青島星空凈化科技有限公司總經(jīng)理宋景超也向記者表示，“我們不缺人，但缺人才。”

---

【新聞短評】

樹立產(chǎn)教融合新范式

我國首個工業(yè)清洗專業(yè)的設(shè)立，既是對行業(yè)發(fā)展“人才之渴”的主動回應(yīng)，也是對產(chǎn)教深度融合新范式的積極探索。

首批招生規(guī)模雖不大，卻是一個里程碑式的開始。一方面，它清晰地折射出行業(yè)技術(shù)門檻實實在在的提高，曾經(jīng)“五六個人、七八條槍”就能拉起一支清洗隊伍的時代一去不復(fù)返了。另一方面，它標(biāo)志著行業(yè)人才供給從“截胡”其他專業(yè)和依賴“老師傅”經(jīng)驗傳授，正式走向系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化培養(yǎng)新階段。

值得一提的是，“協(xié)會+學(xué)校+企業(yè)”的共建模式，打破了傳統(tǒng)辦學(xué)壁壘。教材合編、師資互聘、平臺共享，確保了人才培養(yǎng)緊貼生產(chǎn)一線，實現(xiàn)了從“校門”到“廠門”的無縫銜接，為職業(yè)教育如何真正服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級提供了一個扎實的“工業(yè)清洗樣板”，展現(xiàn)了產(chǎn)教深度融合的可行路徑。

有理由相信，隨著更多院校跟進(jìn)，這一專業(yè)將為工業(yè)清洗行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，注入可持續(xù)的人才“活水”。而這場靜悄悄的“三方共建”，或許正指向中國職業(yè)教育未來的樣子。

來源：中國化工報